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【身边的好老师】卅载坚守 智育英才——记航空航天学院罗林开老师
发布时间:2022年11月22日 来源:

【个人简介】罗林开,航空航天学院自动化系教授,博士生导师,厦门市大数据智能分析与决策重点实验室副主任。中国自动化学会技术过程的故障诊断与安全性专业委员会委员,福建省自动化学会理事,福建省系统工程学会常务理事。本硕博均就读于永乐高030net入口,并留校任教至今。

“罗老师简直是我心中最典型的老师形象。”“罗老师严于律己,敦笃砺学,教学三十载,深受同学们爱戴。”永远挺直的腰杆,铿锵的脚步,烫得板正的衬衫,炯炯有神的目光……这是同学们眼中的罗林开老师,一位学术上一丝不苟、生活上充满热情的老师。

扎根三尺讲台泽沐三千桃李

枯燥的课程,该怎么讲才能让学生愿意听、喜欢听、听得懂?对这个问题,罗林开从教伊始就一直在思考。他认为,课堂如考卷,在这里学生才是批改者与验收官。老师不仅要带领学生学习知识,更要引导学生用批判的态度领会知识。在《机器学习》课中,讲到“随机森林”这一模型时,罗林开会引导同学们把模型中的“决策树”看成森林中的树木,通过熟悉可知的树木让大家在想象中领悟集木成林的思想。他主讲的《计算方法》《最优化方法》和《机器学习》等课程,生动有趣、干货满满,受到历届航院学子的欢迎。“上罗老师的课,那令人全身心投入学习与思考的神奇魔力,是很让人着迷的。”有学生这么评价罗林开的课堂。

在大家心中,罗老师不仅是老师职业的楷模,更是知心的大朋友。“他总是会让每一位同学都跟上学习的进程,不让任何一个人掉队。”罗林开对所有学子一视同仁,对于部分基础薄弱的后进生,他坚持用温柔的劝导与耐心的鼓励去打动他们,引导他们扬长避短,看到自身的“闪光点”。他希望学生们都能把所学知识与实践相结合,走好学术道路上的每一步。

举科研明灯照研究长路

“你找罗老师吗?如果不在教室,他肯定在科研实验室!”对于学生们来说,“找到罗老师”不是个难题,科研与教学是他日常的“两点一线”。罗林开在指导学生科研上秉持着“不空不松,从严以终”的信念,而在科研之外的生活,他则认为弓弦拉得太紧会断,人也一样。深耕于机器研究领域的他,大多时候像一头热情满满、干劲十足的黄牛。同时,他也注重劳逸结合以调整最佳工作状态,科研、生活两手抓、两不误。

罗林开的学成之路离不开恩师的悉心指导,所以他也想为学生举起科研之路的明灯,照亮他们前行的道路。他喜欢和同学们待在实验室一线,喜欢师生共同探讨问题的氛围。对于大家在科研中遇到的种种困难,他总能一针见血指出并予以恰当指导,还常以亲身经历去鼓舞学生,为他们排忧解难。“跟随罗老师科研深造期间,大家对课题项目的兴趣与日俱增,在探究问题的同时也进一步掌握解题技巧,让人获益匪浅。”在他的指引与带领下,同学们永葆对求索新知识、勇攀新高峰的渴望与热情。

科研之路不是一个人的孤独小道,而是团队成员携手奋进的一条齐心大道。在大家的共同努力下,团队成员在各类赛事中屡获佳绩,罗林开自己还获得了2015年中国好创意全国青年大数据创新大赛一等奖指导教师,取得福建省科技进步二等奖、厦门市科技进步二等奖等荣誉。

予生活热心予学生知心

“都知道罗老师是教学达人与科研狂魔,可不在羽毛球场和他抡上几拍子,还真不相信他是位顶尖的羽毛球高手。”罗林开强大的运动细胞和活力满满的“另一面”总让新认识他的学生感到诧异。对此,见过罗老师“百变模样”的学长学姐总会一脸淡定地笑道:“罗老师这个‘宝藏’,你们还远未发掘开呢……”为了让实验室里的成员们更好地劳逸结合,罗老师经常组织实验室的同学一同打羽毛球,锻炼身体。

罗林开关注科研、关注学习,但更关注学生个人本身,关心他们的身体和精神状态,希望通过体育锻炼的方式与学生们成为心心相印的好朋友,也帮他们适度缓解压力,以健康放松的心态更好地应对高压的科研任务。虽然罗老师专业研究机器,但他不希望把学生逼成“学习机器”,鼓励学生去自主探索成长成才的“多种答案”。而他自己,也以对科研同等的热情,去拥抱生活,言传身教地做好表率,润物于无声。

上学期,一名大四休学回来的本科生常常叹气,眉眼间总布满愁云。罗林开知道后,主动邀请他加入学生们的聚会当中,并耐心地用过往趣事和亲身经历开导他,带着他一步步走出阴霾,沐浴生活的阳光。谈及这段过往,罗林开感到欣慰和心安,每一个学生在他眼里都是“宝”,他所做的一切都不值一提。他告诉同学们“只有热爱并享受生活,才能真正搞好学习、科研和工作”,这是罗老师在课堂之外传授的重要一课。”球场对白、邮件交流、餐桌闲侃、中秋博饼的祝福……这堂“生活教育课”不限时间和地点,不限内容和形式。

师之所立,道之所存。罗林开睿智、温暖的话一直陪伴着同学们的大学时光。在大家看来,融化生活坚冰的是他的热心,而架起师生间心灵桥梁的是他的知心。

(学生记者 黄笑天 航空航天学院)


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